隨州技師學院堅持以(yǐ)服務經濟社會為己任,確立了“適(shì)應市場、多元辦學、內涵發展、服務經濟”的(de)工作思路,積極(jí)構(gòu)建“四位一體”辦學模式,根據市場(chǎng)對人才的需求設置專業,確定(dìng)教學內(nèi)容。

新型(xíng)學徒製(zhì)助力培養更多優秀技能人才

來源:隨州技師學院  發布時間:2024-12-22 10:47:36  瀏覽:1265 次

        為全麵落實各項惠企政策,推動職業教育、技能培訓深入到(dào)隨(suí)州的各項企業,助力企(qǐ)業發展。近日,隨州技師學院與黃(huáng)鶴樓(lóu)酒業(隨州)有(yǒu)限公司以及湖北漢(hàn)新特種(zhǒng)汽車製造裝備有限公司簽約新型學徒製培(péi)訓(xùn),並舉(jǔ)辦了開班儀式。今年以來,隨州技師學院與多家企業聯合開(kāi)展新型學徒製培養,技能(néng)人才培訓成績顯著。目前已開展20餘次培訓(xùn)班,培訓學員1000多人次。

        企業新型學(xué)徒製(zhì)培訓主要以(yǐ)提升企業員工職業技能(néng)水平為(wéi)核(hé)心,以企業一線技能崗位職工為重點,實施(shī)校企合作。按照“政府引導、企業為主、院校參與”的原則,由企業結合實際自主確定培(péi)訓對象,采取“校企(qǐ)雙製、工學一(yī)體”的(de)培養模式,通過師傅帶徒(tú)弟、在線教學和現場教學等方式開展培訓,內容包(bāo)括(kuò)專業(yè)理論知識、操作技能,尤其注重(chóng)工匠精神的培育(yù),以此全麵提升企業職工隊(duì)伍整體素質、企(qǐ)業的創新能力和競爭力。

        在培養過程中,校企合作深度協同(tóng),專項小組共製(zhì)培養計劃,采用彈性學(xué)製(zhì),靈活安排工學交替,充分發揮校企資源優(yōu)勢。師資人才優勢互補,校企“理論(lùn)+實踐”雙師通過(guò)共同培訓與交流平台促進提升培訓質量。個性培訓(xùn)分層分類,依員工情況定製計劃與課程,以競賽激勵(lì)員工。資(zī)源(yuán)拓展上,加強(qiáng)師資建設(shè),內培骨幹,外引專(zhuān)家,建(jiàn)立專家庫。企業管理考核科學完善,動態調整計(jì)劃(huá),多(duō)元考核並掛鉤薪酬晉(jìn)升。

        隨州技師學院(yuàn)以新型學徒製(zhì)培訓為有力抓手,深度(dù)對接(jiē)企業需求,輸送的高技能(néng)人才已成為推動地方經濟發展的重要力量。學院將(jiāng)持續深耕,優化(huà)育才(cái)體係,強化校企聯動,讓更多技能人才脫(tuō)穎而出,在隨州的建設浪潮中勇挑重(chóng)擔,為地方經濟社會發展注入源源不斷的活力,打造技能人(rén)才的堅實堡(bǎo)壘。

(來源:培訓中心  嚴賢(xián)仕、劉萬林)

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